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首批享受河南省政府特殊津贴专家,中原名师,河南省名师,河南省教师教育专家,中国教育学会会员,全国优秀教师,全国优秀班主任,全国百佳语文教师,河南首届最具成长力教师,省学术技术带头人,省教学标兵,省教学技能大赛一等奖获得者,新乡市名师。撰写的百篇教育教学论文和文学作品在《写作》《语文报》《语文教学通讯》《班主任之友》《考试报》《语文教学之友》《作文教学研究》《作文导报》《年轻人》《现代语文》《学习报》《语文教学与研究》《语文学习报》《学子读写》《作文周刊》《河南教研》《教育时报》《辅导员》等报刊发表。

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成长:需要关注,值得尊敬   

2009-07-24 21:18:11|  分类: 成长 |  标签: |举报 |字号 订阅

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成长:需要关注,值得尊敬

——首届“河南最具成长力教师”评选活动综述

 

□ 本报记者 代修鹏 于刚/文图  

再有三天,也就是7月18日,首届“河南最具成长力教师”颁奖典礼暨“破译专业成长的密码”观摩研讨会就要在古都洛阳拉开帷幕。所有关注“成长”的目光将聚焦在洛阳工人文化宫的舞台上,我们将满怀敬意,向河南教坛未来的名师群体行注目礼,将以掌声和鲜花慰勉这些实至名归的“成长力量”……

拉伸关注的视角,回望这次具有探索、创新意义的公益评选活动,过程中的点点滴滴,让人感受的都是我省青年教师成长的信息、群体发展的态势。600余名候选人在自我专业发展道路上表现出来的昂扬与向上令人瞩目。我们最大的感受是,所有的评选环节设计,所有为这些环节努力的参与者,都在无言地做出某种表达,现在想来,那也许就是我们在以见证的姿态,来表达对这些成长者的尊敬。

《课改导刊》:

以成就新型教师为己任

2008年10月8日,“谁是最具成长力的教师”公益评选活动正式启动。在当天的《教育时报·课改导刊》上,有这样一句话:“我们将不遗余力地通过多种途径,发现那些本土具有成长潜力的老师们,把他们推到前台,并期待着他们走得更远。”

作为专业教育新闻媒体,这正是我们的使命。能将河南本土的优秀教师群体推到一个宽阔的平台上,让全社会去感知他们的优秀所在,去剖析他们身上共存的成长因子,这是一件神圣的事情。能组织和参与这样的工作,也是我们作为专业教育新闻媒体一分子的无上光荣。

我们始终认为,成长中的教师、“潜在的名师”——他们可能没有获得过很高的荣誉,但却受到学生的喜爱;他们可能没有形成自己完整的教育方法和思想体系,但却有着独特的做法和思路;他们可能目前还没有什么名气,但却在平凡而常新的教育生活中从未停止过有益的探索,一步步迈向更高的教育境界,乃至在一定范围成为大家学习的榜样……

在活动中,通过各种评选环节的历练,我们一起关注河南本土名师的成长轨迹,携手全国的名师、专家为这些优秀的老师们指引一条更为宽广的道路。

本次评选活动中,本报通过两种途径发现“最具成长力的教师”:一是通过主题征文,凡被《我的成长》栏目采用的文章,作者都是候选人。二是通过记者实地采访候选人,其报道发于《谁是最具成长力的教师》栏目。在长达9个月的评选活动中,编辑部共收到了600余篇稿件,作者及采访对象涵盖全省18个省辖市,甚至还有山东、江苏、湖北、广东、重庆等地的教师来稿来信。

向上的教师总是在寻找所有的发展路径,从一封封记录着教师成长足迹的信件中,编辑们感受到的不仅仅是他们参与的热情,更多的是这些教师或厚重或别样的成长探索。

“《教育时报》是我最喜欢看的教育类报刊,你们对成长力教师的关注,让正处于苦苦奋斗的青年教师看到了希望,找到了成长的动力,也能让更多的‘草根教师’尽快获得专业成长!”武陟县实验中学老师贺小兵说。

专家评委:

为河南成长力教师喝彩

“我一直以为,教师最大的本领是培养学生的学科兴趣。李老师,您的良苦用心全在于激发学生的生物兴趣。我相信,今天您的学生陶醉在您的生物课堂,明天您的学生就会畅游在科学探索的海洋,攀登科学研究的高峰。向您学习,您是生物素质教育和人文教育的楷模!”

这是专家评委高万祥给予第二季参选教师洛阳市第二中学李保国的评语。像这样充满鼓励与肯定的评价,在这次评选活动中不时可见。这也从一个侧面昭示着参选教师自身素质的不俗。

在这次评选活动中,编辑部邀请了7名专家评委,他们中既有全国知名专家、河南高校专家,也有中原课改名师,他们是肖川、高万祥、武凤霞、蒋丽珠、常作印、董文华、代昆鹏。这样一个综合性的专家评委队伍,既有放眼全国的教育视角,有师范院校教授的专业考量,也有河南本土优秀名师的区域性真实感知。在三个季度的评选中,这一专家评委组成保证了评选的科学性。

在评选过程中,很多专家评委认真研究参选教师的材料,从中生发出很多令人深思的成长感言。武凤霞认为:“一个有思想的教师一定是最具发展潜力的教师。很多老师在为建构自己的教育思想寻找一个支点。我们有理由相信,只要老师们围绕这个支点不停地思考和实践,总有一天能用它撬动教学这一块巨石的一个角。教育家就是这样在目标的诱惑下,在一路围绕支点思考和实践的过程中成长起来的。”

代昆鹏提到:“一个优秀的老师,应该内外兼修。向外,学习名师而不盲从;向内,提升自我而不骄狂。”

提到成长的外部环境,董文华说:“人在很多时候都是可以向外界寻求帮助的,专业有效的帮助是很高效的,这也让我认识到对于身边的资源充分利用的重要性。”

常作印认为,课堂永远是一个教师走向成功的主战场;课堂最美的声音永远是学生生命思想里“拔节”的声音。虽然一切皆有可能,但对于教师而言,得课堂者得天下!

评选中,有一种说法得到专家们的一致认同:教师在专业化发展道路上,一定有着与众不同的独特体验。每次个人成长的超越,每次寻觅到成长动力源泉之后的喜悦,发现教育问题、解决教育问题后的成就感,都是个人成长上的小成功。

读者评委:

阅读他们我感受到进步

在首届“河南最具成长力教师”评选活动中,我们采取了专家评委、读者评委、人物评委三结合的原则。读者评委是在读者自愿报名的基础上,综合地域、学科、级段等因素确定的,力求保证评选的广泛性和公正性。

读者评委、郑州新东中学校长杨凯年说:“从读者中选择评委,使得活动更具有原生态,这些来自一线的‘草根教师’的成长历程让我们评委感同身受。我们不仅受到鼓舞,还深感敬佩。”

“几个月来,一直关注我们的征文活动,一个个独具特色的本土名师在我们的活动中脱颖而出,对每一位中原教师来讲都是极大的触动。为此,在感动之中愿奉献自己的热情,为本次活动献上微薄之力!”作为第三季“谁是最具成长力的教师”候选人,濮阳市昆吾小学的赵娜就曾在第二季积极参与读者评委的申请。

来自陕县李村乡中学的张富儒老师给编辑部留言说:“在对这些老师评价的过程中,我也深刻地剖析着自己。在学习着这些老师的时候,也在反思着自己的行为,感觉到自己得到了提高。我想这会为我以后的教学带来一个转机吧!”

在活动开展的三个季度评选中,有上百名教师参与了读者评委的申请,这显示了活动的关注度和认可度。同时,读者评委的设置,也极大地保证了评选的公正性和公开性。这些读者评委和专家评委一样,同时接收评选材料,异地独立开展工作。

在评选过程中,所有的读者评委都及时、认真、严谨地做出自己的判断,把优秀的教师评选出来,把他们的成长精髓总结出来,同时也表现出了较为深厚的专业认知。另外,他们在评判的同时也表达出对河南涌现这些优秀青年教师的敬仰和赞叹。

各界反馈:

公益评选的意义很显著

当“成长”成为2008年第四季度《课改导刊》的策划主题,编辑们时刻感受着来自读者的积极呼应,编辑部也在根据读者的要求不断调整着评选的节奏和安排。

最初,“谁是最具成长力的教师”评选活动时间定为从2008年10月到12月。后来因来稿量激增、优秀教师不断涌现,编辑部感到3个月的时间不能充分展示“成长力教师”风采。于是,活动评选时间改为从2008年10月至2009年7月。活动以3个月为一个单位,共分3季进行。

当评选进入第二季后,已经引起各界的关注,曾有读者问评选活动是否收费,编辑部在稿件中澄清活动为公益性质,保证评选的公正性。

在第二季的评选中,细心的读者发现,评委行列增加了人物评委,这是这次评选的又一个创新点。

“在第一季评选之后,每季度上榜的‘最具成长力教师’自动成为下一个季的评委,滚动循环运作。”第一季评选座谈会宣布了这一消息。很多参会的教师和评委对于这一评委设置表示赞赏,认为“这是一个富有创造性的设置”。“这样一来,上榜的教师将参加下一季的评选工作,在工作中将关注本土优秀教师的成长,对他们自身也是一个学习提升的过程、交流互动的过程!”

每季从所有候选人中评选出5名上榜人物,并在报纸上公布,未上榜的候选人自动进入下一季评选。这一设置,也为一些优秀教师入选“成长力教师”提供了更多的可能性,使得评选更具人性化和公平性。

活动开展以来,受到了广大读者的热烈欢迎,他们纷纷来稿来信参与并表达对此次活动的认识。网友陈建生在《课改导刊》博客留言说:“愿《教育时报》始终把握时代的脉搏,站在时代的前沿,壮大高素质专业教师队伍,成为每一位一线教师的良师益友!”

网友云中鹤说:“《教育时报》真的是我们一线教师的良师益友,总能在教师成长的关键时刻助跑领航!”

颁奖典礼:

见证成长,分享快乐

事实上,在策划推出“谁是最具成长力的教师”评选活动之初,我们就设想,将来要举办一个非常隆重的颁奖典礼,集中展示“河南最具成长力教师”的风采,让世人了解他们,也期待他们在新的起点上走得更快更远。

进入2009年5月,这件事情就被提上了具体议事日程。编辑部经过认真研究后决定,在老师们时间比较方便的暑假期间,即7月18日、19日举办首届“河南最具成长力教师”颁奖典礼暨“破译专业成长的密码”研讨会。

让我们非常感动的是,有关领导和专家对这次会议给予了高度重视和大力支持。省教育厅师范教育处处长尹洪斌、河南教育报刊社社长高治军,百忙之中多次过问首届“河南最具成长力教师”评选进展情况。本报总编辑李默主持召开报社编务会,听取工作汇报,对颁奖典礼筹备事宜做了具体部署。

得知首届“河南最具成长力教师”颁奖典礼选择了由教师专业成长取得突出成绩的洛阳二中承办,洛阳市教育局局长侯超英表示,这样一个盛会在洛阳举办,是洛阳教育界的光荣,也为洛阳教师提供了一次难得的学习机会。他要求各方面密切配合,一定要办好典礼。

承办单位洛阳二中,更是为了典礼的成功举办不遗余力。洛阳二中校长胡玉敏和学校领导班子成员及全体教师,安排会场,联系住宿,为典礼的筹备做了大量卓有成效的工作。

在7月18日、19日的颁奖典礼暨研讨会上,肖川、高万祥、武凤霞以及湖南师范大学教育科学学院教授、博士生导师刘铁芳先生,还将分别对首届“河南最具成长力教师”的专业成长历程进行精彩点评,并围绕当前教师专业成长的热点、难点问题作学术报告,为广大教师带来一场色香味俱全的学术盛宴。

全省各地教育行政部门、广大一线教师对首届“河南最具成长力教师”颁奖典礼暨“破译专业成长的密码”研讨会给予了大力支持,表现出了极大的学习和成长热情。很多市、县教育局和中小学校积极组织当地教师参加会议。一些教师不顾路途偏远,多次往编辑部打电话,要求自费参加这次盛典。甘肃省泯县一所学校的校长,从他们订阅的《课改导刊》上看到了活动通告,专门打来电话,要求组织学校的十几位老师来洛阳,“学习河南教师的成长经验”……

一切的一切,所有的所有,都几乎让我们陷在振奋的漩涡里不能自拔。我们知道,首届“河南最具成长力教师”颁奖典礼暨“破译专业成长的密码”研讨会之所以受到这么多领导的支持,受到这么多老师的关注,完全是“河南最具成长力教师”的魅力所致,完全是河南教师群体对于成长的渴望和追求所致。本报所有工作的价值和意义在于,我们把这样一个优秀的群体推上了前台,让他们更多地了解自身,让社会更多地了解他们,并由此让他们获得了更宽阔的成长空间和更强大持久的成长动力。

典礼的帷幕终究会落下,活动也终究会有一个结束,但我们相信,《教育时报》以及社会各界关注“最具成长力教师”的目光不会游离,河南教师群体的成长脚步不会停下。而且,在未来的日子里,在成长的道路上,我们将一同收获河南教育越来越多和越来越灿烂的果实。

谁是最具成长力的教师?让我们一同期待

1 卞洪建   商丘市第一高中

  2 王   敏   淇县第五中学

  3 贾会彬   新郑市第三中学

  4 安   稳   郸城县张完乡三初中

  5 陈瑞红   内黄县田氏乡第一初中

  6 李慧香   长垣县第二中学

  7 张春旺   邓州市刘集镇第一初中

  8 陈世英   濮阳市实验小学

  9 吴   良   许昌市毓秀路小学

 10 贾   彤   濮阳油田第十四小学

 11 王   钢   河南省实验学校郑东小学

 12 张存敬   河南师范大学附属中学

 13 马晓燕   濮阳市第三中学

 14 乔   蔚    三门峡市实验小学

 15 赵   渝   郑州市第六十二中学

 16 范通战   武陟县实验中学

 17 郭秀丽   修武县实验小学

 18 张   伟   信阳浉河区游河乡中心小学

 19 李保国   洛阳市第二中学

 20 余   玲   鲁山县琴台办事处三街小学

 21 刘艳霞   博爱县秀珠小学

 22 吉茂飞   柘城县梁庄乡初中

 23 王国伟   驻马店市第七中学

 24 刘荣霞   郑州市金水区金明双语小学

 25 赵   惠   西峡县西坪镇中心校

 26 顾宇燕   郑州市第四十四中学

 27 聂春云   济源市黄河路小学

 28 王清霞   西平县环城乡花马刘村小学

 29 袁景立   驻马店市第十一中学

 30 杨克顺   项城市中等专业学校

 31 刘大广   光山县孙铁铺第一中学

 32 侯长缨   濮阳市油田第一小学

 33 杨   莹   商水县张庄乡杨湖学校

 34 武艳艳   孟津县城关镇一中

 35 谢祖国   固始县徐集乡第一初中

 36 虞   琴    光山县第一小学

 37 张洪波   民权县实验中学

 38 李   平   平顶山市第七中学

 39 赵   娜   濮阳市昆吾小学

 40 王   娜   郸城县实验小学

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